Dampak Belajar Dari Rumah (BDR) pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Kemampuan Literasi Membaca Anak Usia Dini

  • Arlis Muryani Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas IVET, Indonesia
  • Akhmad Khusni Mubaroq Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas IVET, Indonesia
  • Maria Denok Bekti Agustiningrum Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas IVET, Indonesia
  • Dewi Nugrahastuti Wirahno Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas IVET, Indonesia

Abstract

Pandemi Covid-19 menjadi keadaan luar biasa yang menimbulkan dampak pada jenjang PAUD. Pelaksanaan pembelajaran yang awalnya menggunakan sistem tatap muka harus diubah menjadi pendidikan jarak jauh yang disebut Belajar Dari Rumah (BDR). Pelaksanaan BDR ini merupakan kebijakan pemerintah untuk mencegah penyebaran Covid-19. Pendekatan dan jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif desktiptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan sejumlah dampak BDR terhadap kemampuan literasi membaca Anak Usia Dini (AUD). Subjek penelitian ini adalah guru dan orang tua peserta didik kelas B di TK IT Al-Hikmah 2 Semarang. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat tiga temuan, yaitu (1) BDR yang berkualitas dipengaruhi oleh penguasaan guru dalam penggunaan teknologi dan kolaborasi yang baik antara peserta didik, guru, dan orang tua, (2) kemampuan literasi membaca AUD mengalami penurunan sebanyak 91,6% selama BDR, (3) BDR menimbulkan dampak negatif pada AUD antara lain (1) anak cepat marah dan bosan, (2) anak kecanduan hp, (3) anak merasa sendirian, (4) anak kurang disiplin, (5 ) penurunan kemampuan literasi membaca AUD, dan (6) belum tercapainya tujuan pembelajaran. Dengan demikian, adanya hasil penelitian ini dapat dijadikan kajian evaluasi dalam pelaksanaan BDR di PAUD.

References

Agustiningrum, Maria Denok Bekti. 2018. “Penggunaan Metode Audio-Lingual dalam Proses Belajar Mendalang sebagai Pemenuhan Fungsi Bahasa Anak Usia 5-10 Tahun (Studi Kasus Dalang Cilik)”. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa 1: Menduniakan Bahasa dan Sastra Indonesia. Disampaikan pada Seminar Bulan Bahasa 1 Universitas PGRI Semarang. Semarang: 7 November 2018.
Dunphy, E. 2012. “Children’s Participation Rights in Early Childhood Education and Care: The Case of Early Literacy Learning and Pedagogy”. International Journal of Early Years Education, 20 (3), 290–299. https://doi.org/10.1080/09669760.2012.716700. Diunduh 31 Maret 2021.
Fauziah, Syifa. 2019. “Optimalsasi Manajemen Pembelajaran di PAUD Semai Benih Bangsa Pelangi Nusantara 05 Kabupaten Semarang”. Indonesian Journal Of Early Chilhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini. http://jurnal.unw.ac.id:1254/index.php/IJEC/article/view/353. Diunduh 31 Maret 2021.
Kurniasari, A., Pribowo, F. S. P., & Putra, D. A. 2020. “Analisis Efektivitas Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) Selama Pandemi Covid-19”. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 6 (3), 246-253. https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/10423. Diunduh 31 Maret 2021.
Makarim, Nadiem. 2020. “Penyelenggaraan Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19”. https://id.wikipedia.org/wiki/Belajar_dari_Rumah. Diunduh 30 Maret 2021.
Miles, M.B. dan Huberman, A.M. 1992. Analisis Data Kualitatif (Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi). Jakarta: UI Press.
Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 PAUD. https://anggunpaud.kemdikbud.go.id. Diunduh 9 April 2021.
Prasetyaningtyas, Susi. “Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) Secara Online Selama Darurat Covid-19 di SMP N 1 Semin”. Ide Guru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 5 (1), hal 86-94. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/139. Diunduh 31 Maret 2021.
Prioletta, J., & Pyle, A. 2017. “Play and Gender in Ontario Kindergarten Classrooms: Implications for Literacy Learning”. International Journal of Early Years Education, 25 (4), 393–408. https://doi.org/10.1080/09669760.2017.1390446. Diunduh 31 Maret 2021.
Rahmasari dan Anita. 2020. “Analisis Dampak Learning Fom Home pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Al Fath Semarang”. Prosiding Konferensi Ilmiah Unissula (KIMU) hal 364-37). http://lppm-unissula.com/jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/13012. Diunduh 31 Maret 2021.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 3 Tahun 2020 tentang Instruksi Pencegahan Covid-19 pada Satuan Pendidikan. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/surat-edaran-pencegahan-covid19-pada-satuan-pendidikan. Diunduh 30 Maret 2021.
Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19). https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/se-mendikbud-pelaksanaan-kebijakan-pendidikan-dalam-masa-darurat-penyebaran-covid19. Diunduh 30 Maret 2021.
Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Kota Semarang tentang Layanan Penyelenggaraan Pendidikan dalam Rangka Pencegahan Penularan dan Penyebaran Covid-19 di Kota Semarang.http://disdik.semarangkota.go.id/v15/content/image/files/Surat%20Edaran%20Layanan%20Penyelenggaraan%20Pendidikan.pdf. Diunduh 30 Maret 2021.
Suyoto. 2010. “Galakkan Baca Buku untuk Kemajuan Bangsa”. Media Indonesia Mei, hal 12. https://mediaindonesia.com/. Diunduh 30 Maret 2021.
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. https://pusdiklat.perpusnas.go.id. Diunduh 30 Maret 2021.
Utami, Larasati Diyah. 2021.”Tingkat Literasi Indonesia di Dunia Rendah, Rangking 62 Dari 70 Negara”. https://perpustakaan.kemendagri.go.id/?p=4661. Diunduh 9 April 2021.
Published
2022-02-10
How to Cite
MURYANI, Arlis et al. Dampak Belajar Dari Rumah (BDR) pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Kemampuan Literasi Membaca Anak Usia Dini. Sentra Cendekia, [S.l.], v. 3, n. 1, p. 1-8, feb. 2022. ISSN 2722-3094. Available at: <https://e-journal.ivet.ac.id/index.php/Jsc/article/view/2016>. Date accessed: 18 feb. 2025. doi: https://doi.org/10.31331/sencenivet.v3i1.2016.
Section
Articles