A PjBL-Based Student Worksheet on Integers to Support the Numeracy Skills of Grade VII Learners
Abstract
This research is about the development of a PjBL-based student worksheet that aims to support the numeracy skills of students, especially at the junior high school level, and to describe the development process as well as the validity and feasibility of PjBL-based student worksheet on the topic of integers to support the numeracy skills of seventh-grade students. This research uses the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, evaluation). The development stages in this research are preliminary studies, planning, worksheet development, worksheet validation, and worksheet feasibility testing. The subjects of this study were seventh-grade students of a private junior high school in Surakarta, Central Java, Indonesia, in the 2023/2024 academic year. The data obtained from this study were interviews and questionnaire assessments. The worksheet validation by two expert validators showed that the worksheet was declared very valid with an average score of 3.725. The feasibility test results based on a questionnaire from students showed an average score of 3.248 with a very valid category.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aprilianti, P. P., & Astuti, D. (2020). Pengembangan LKPD berbasis STEM pada materi bangun ruang sisi datar SMP kelas VIII. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(6), 691–702. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i6.691-702
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 172.
Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). Buku pegangan pembelajaran keterampilan berpikir tingkat tinggi berbasis zonasi. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi, 1–87. https://repositori.kemdikbud.go.id/11316/1/01._Buku_Pegangan_Pembelajaran_HOTS_2018-2.pdf
Budiaji, W. (2013). Skala pengukuran dan jumlah respon skala likert (the measurement scale and the number of responses in likert scale). Jurnal Ilmu Pertanian Dan Perikanan Desember, 2(2), 127–133. http://umbidharma.org/jipp
Dinda, N. U., & Sukma, E. (2021). Analisis langkah-langkah model project based learning (PjBL) pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar menurut pandangan para ahli (studi literatur). Journal of Basic Education Studies, 4(1), 44–62.
Durohman, D., Noto, M. S., & Hartono, W. (2018). Pengembangan perangkat project based learning (PjBL) pada materi statistika SMA. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–18. https://doi.org/10.31000/prima.v2i1.299
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, Nento, M. N., & Akbar, Q. S. (2017). Materi pendukung literasi numerasi. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, Tim GLN Kemendikbud., 8(9), 1–58.
Khotimah, R. P., & Sari, M. C. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis higher order thinking skills (HOTS) menggunakan konteks lingkungan. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 761. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.2909
Kristyowati, R. (2018). Lembar kerja peserta didik (LKPD) IPA sekolah dasar berorientasi lingkungan. Prosiding Seminar Dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar 2018, 282–287. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/10150
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi numerasi siswa dalam pemecahan masalah tidak terstruktur. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88
Martiyono, Sulastini, R., & Handajani, S. (2021). Asesmen kompetensi minimal (AKM) dalam mewujudkan sekolah efektif di SMP negeri 1 kebumen kabupaten kebumen perspektif manajemen kurikulum dan sistem penilaian. Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 5(2), 92–110. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v5i2.397
Melinda, V., & Zainil, M. (2020). Penerapan model project based learning untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa sekolah dasar (studi literatur). Jurnal Pendidikan Tambusai, 4, 1526–1539. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/618/545
Miftah, R. N., & Setyaningsih, R. (2022). Pengembangan LKPD berbasis asesmen kompetensi minimum (AKM) pada materi geometri untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2199–2208. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5780
Ministry of Education and Culture, M. of E. and. (2020). AKM dan implikasinya pada pembelajaran. Pusat Asesmen Dan Pembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan KebudayaanPembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–37.
Nilamsari, N., & Rejeki, S. (2021). Integrasi teori van hiele pada LKPD materi bangun ruang sisi datar untuk mendukung peningkatan kemampuan visual spasial siswa SMP. Problems of Endocrine Pathology, 78(4), 57–64. https://doi.org/10.21856/j-pep.2021.4.08
Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis higher order thinking skill (HOTS). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 168–176. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i2.4342
Nur’rohim, E. W., & Somakim, S. (2022). Pengembangan LKPD materi operasi bentuk aljabar berbasis filsafat untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1537. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4646
Prastowo, A. (2012). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Saputri, K., Herawati, S., Desfitri, R., & Wahyuni, Y. (2022). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis project based laerning pada pokok bahasan segitiga. Jurnal Equation, 5(September), 33–44. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/equation.v5i2.7643
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan RND. Bandung?: Afabeta, 1–346.
Sutama. (2019). Metode penelitian pendidikan kuantitatif, kualitatif, PTK, mix method, R&D. Sukoharjo:CV Jasmine.
Tae, L. F., Ramdani, Z., & Shidiq, G. A. (2019). Analisis tematik faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam pembelajaran sains. Indonesian Journal of Educational Assesment, 2(1), 79. https://doi.org/10.26499/ijea.v2i1.18
Tasc?, B. G. (2015). Project based learning from elementary school to college, tool: architecture. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 186, 770–775. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.130
Ulfah, M. S., & Rejeki, S. (2022). Desain lembar kerja peserta didik materi himpunan berbasis realistic mathematcs eduation untuk mendukung pembeljaran daring di era pandemi COVID-19. Jrpipm, 6(1), 2581–0480.
Umbaryati, U. (2016). Pentingnya LKPD pada pendekatan scientific pembelajaran matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 217–225. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21473%0A
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 172.
Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). Buku pegangan pembelajaran keterampilan berpikir tingkat tinggi berbasis zonasi. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi, 1–87. https://repositori.kemdikbud.go.id/11316/1/01._Buku_Pegangan_Pembelajaran_HOTS_2018-2.pdf
Budiaji, W. (2013). Skala pengukuran dan jumlah respon skala likert (the measurement scale and the number of responses in likert scale). Jurnal Ilmu Pertanian Dan Perikanan Desember, 2(2), 127–133. http://umbidharma.org/jipp
Dinda, N. U., & Sukma, E. (2021). Analisis langkah-langkah model project based learning (PjBL) pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar menurut pandangan para ahli (studi literatur). Journal of Basic Education Studies, 4(1), 44–62.
Durohman, D., Noto, M. S., & Hartono, W. (2018). Pengembangan perangkat project based learning (PjBL) pada materi statistika SMA. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–18. https://doi.org/10.31000/prima.v2i1.299
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, Nento, M. N., & Akbar, Q. S. (2017). Materi pendukung literasi numerasi. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, Tim GLN Kemendikbud., 8(9), 1–58.
Khotimah, R. P., & Sari, M. C. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis higher order thinking skills (HOTS) menggunakan konteks lingkungan. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 761. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.2909
Kristyowati, R. (2018). Lembar kerja peserta didik (LKPD) IPA sekolah dasar berorientasi lingkungan. Prosiding Seminar Dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar 2018, 282–287. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/10150
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi numerasi siswa dalam pemecahan masalah tidak terstruktur. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88
Martiyono, Sulastini, R., & Handajani, S. (2021). Asesmen kompetensi minimal (AKM) dalam mewujudkan sekolah efektif di SMP negeri 1 kebumen kabupaten kebumen perspektif manajemen kurikulum dan sistem penilaian. Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 5(2), 92–110. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v5i2.397
Melinda, V., & Zainil, M. (2020). Penerapan model project based learning untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa sekolah dasar (studi literatur). Jurnal Pendidikan Tambusai, 4, 1526–1539. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/618/545
Miftah, R. N., & Setyaningsih, R. (2022). Pengembangan LKPD berbasis asesmen kompetensi minimum (AKM) pada materi geometri untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2199–2208. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5780
Ministry of Education and Culture, M. of E. and. (2020). AKM dan implikasinya pada pembelajaran. Pusat Asesmen Dan Pembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan KebudayaanPembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–37.
Nilamsari, N., & Rejeki, S. (2021). Integrasi teori van hiele pada LKPD materi bangun ruang sisi datar untuk mendukung peningkatan kemampuan visual spasial siswa SMP. Problems of Endocrine Pathology, 78(4), 57–64. https://doi.org/10.21856/j-pep.2021.4.08
Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis higher order thinking skill (HOTS). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 168–176. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i2.4342
Nur’rohim, E. W., & Somakim, S. (2022). Pengembangan LKPD materi operasi bentuk aljabar berbasis filsafat untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1537. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4646
Prastowo, A. (2012). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Saputri, K., Herawati, S., Desfitri, R., & Wahyuni, Y. (2022). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis project based laerning pada pokok bahasan segitiga. Jurnal Equation, 5(September), 33–44. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/equation.v5i2.7643
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan RND. Bandung?: Afabeta, 1–346.
Sutama. (2019). Metode penelitian pendidikan kuantitatif, kualitatif, PTK, mix method, R&D. Sukoharjo:CV Jasmine.
Tae, L. F., Ramdani, Z., & Shidiq, G. A. (2019). Analisis tematik faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam pembelajaran sains. Indonesian Journal of Educational Assesment, 2(1), 79. https://doi.org/10.26499/ijea.v2i1.18
Tasc?, B. G. (2015). Project based learning from elementary school to college, tool: architecture. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 186, 770–775. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.130
Ulfah, M. S., & Rejeki, S. (2022). Desain lembar kerja peserta didik materi himpunan berbasis realistic mathematcs eduation untuk mendukung pembeljaran daring di era pandemi COVID-19. Jrpipm, 6(1), 2581–0480.
Umbaryati, U. (2016). Pentingnya LKPD pada pendekatan scientific pembelajaran matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 217–225. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21473%0A
Published
2024-05-17
How to Cite
ROSYIDA, Luluk; REJEKI, Sri; SETYANINGSIH, Rini.
A PjBL-Based Student Worksheet on Integers to Support the Numeracy Skills of Grade VII Learners.
Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, [S.l.], v. 8, n. 2, p. 218 - 230, may 2024.
ISSN 2549-5070.
Available at: <https://e-journal.ivet.ac.id/index.php/matematika/article/view/3094>. Date accessed: 04 july 2025.
doi: https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v8i2.3094.
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The copyright for all articles belongs to the authors. All other copyright is held by the journal.
