Efektivitas Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Ekonomi di MA An-Nur Bakalrejo Demak
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi strategi pembelajaran daring, (2) capaian hasil belajar belajar siswa pada pembelajaran daring, (3) faktor kendala strategi pembelajaran daring, serta (4) upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam pelaksanaan startegi pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi di MA An-Nur Bakalrejo Demak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, informan penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru mata pelajaran ekonomi, dan empat siswa. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan reduksi data, penyusunan data, dan kategorisasi. Hasil penelitian meliputi: (1) pembelajaran online dilaksanakan secara daring dengan melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Perencaan yaitu membuat materi dan soal evaluasi, sedangkan pelaksanaan yaitu mengirim materi dan tugas ke group whatsapp dan evaluasi yaitu dilakukan di google classroom agar hasilnya langsung tersampaikan ke guru. (2) Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa tidak semua siswa dapat menjalankan pembelajaran online dan hasil belajar siswa tidak tercapai disebabkan beberapa faktor yaitu terkendala sinyal dan kesadaran siswa akan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas. (3) Kendala pembelajaran online yakni kesulitan akses internet dan keterbatasan kuota internet sehingga siswa sulit untuk belajar dari rumah. Siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran yang diberikan guru. (4) Upaya yang dilakukan pihak sekolah dengan memberikan kuota gratis kepada siswa agar siswa belajar dengan mudah dan materi yang diberikan sehari sebelum pembelajaran dilakukan sangat membantu siswa agar siswa lebih bisa memahami materi yang disampaikan guru.
Downloads
References
Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa (Doctoral dissertation, Lampung University).
Annauval, A. R., & Ghofur, M. A. (2021). Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap
Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Pembelajaran Daring. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2114-2122.
Baharun, H. (2019). Pengembangan media pembelajaran pai berbasis lingkungan melalui model assure.
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 14(2), 231- 246.
Bloom, B. S. (1971). Handbook on formative and summative evaluation of student learning.
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa Sma Pada
Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Iq (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. Https://Doi.Org/10.37542/Iq.V3i01.57
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2),
172. Https://Doi.Org/10.22373/Lj.V5i2.2838
Fazalani, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Film Animasi Untuk
SMP Di Kota Praya Lombok Tengah. Tirai Edukasi: Jurnal Pendidikan, 1(4).
Ekayani, P. (2017). Pentingnya penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar
siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2(1), 1-11.
Herdiansyah, H. (2010). Metodologi penelitian kualitatif untuk ilmu-ilmu sosial.
Hermawan, H., Riyana, C., & Zaman, B. (2007). Media Pembelajaran SD. Bandung: UpinPress.
Indriana, V., Arsyad, N., & Mulbar, U. (2015). Penerapan pendekatan pembelajaran POE (predict
observe-explain) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas XI IPA-1 SMAN 22 Makassar. Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(1), 51-62.
Komar, A., & Winarsih, N. (2021). Problematika Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Tingkat
Sekolah Dasar: Studi Kasus Sdn Kebonsari Kulon 3 Kota Probolinggo Tahun Ajaran 2020- 2021. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 1(2), 237-248.
Kuntarto, E. (2017). Keefektifan model pembelajaran daring dalam perkuliahan bahasa Indonesia di
perguruan tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 3(1).
Majid, A. (2011). Perencanaan pembelajaran mengembangkan kompetensi guru. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Moleong, Lexy J, (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif edisi revisi. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Muhsin, L. B., Sukib, S., & Laksmiwati, D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaranthink Talk Write
(TTW) Berpikir Bicara Menulis Terhadap Hasil Belajar Siswa. Chemistry Education Practice, 2(2), 36-43.
Numiek, S. H. (2013). Keefektivitas e-learning sebagai media pembelajaran di SMK Telkom Sandhy
Putra Purwokerto. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1).
Pakpahan, R., & Fitriani, Y. (2020). Analisa pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran
jarak jauh di tengah pandemi virus corona covid-19. Journal of Information System, Applied,
Management, Accounting and Research, 4(2), 30-36.
Sodik, M., Sahal, Y. F. D., & Herlina, N. H. (2019). Pengaruh Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan
Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Alquran Hadis. Jurnal
Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 7(1), 97-112.
Sudjana, N. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mustofa, M. I., Chodzirin, M., Sayekti, L., & Fauzan, R. (2019). Formulasi Model Perkuliahan Daring
Sebagai Upaya Menekan Disparitas Kualitas Perguruan Tinggi. Walisongo Journal Of Information Technology, 1(2), 151. Https://Doi.Org/10.21580/Wjit.2019.1.2.406
Utaminingtyas, S., Subaryana, & Fatimah, S. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Minat
Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2019/2020. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3 No 5 Tahun 2021 p-ISSN 2656-8063 e-ISSN 2656-8071 4(1), 114–124.
Utami, Y. P., & Cahyono, D. A. D. (2020). Study at home: analisis kesulitan belajar matematika pada
proses pembelajaran daring. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(1), 20-26.
Widuroyekti, B., & Sulistiyono, S. (2014). Model Pengembangan Kemampuan Pra-Membaca-Menulis
Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan, 15(1), 1-11.
Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi peran guru pendidikan agama Islam sebagai
konselor dalam mengatasi masalah belajar siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 7(1), 79-96.
Zainul, S. (2017). Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Di Kelas Iv Sekolah Dasar Swasta Alam Duri Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
