Development of Extended Multiple Choice Numeracy Questions Based on the Reeves Model
Abstract
This study aims to develop numeracy questions based on the Reeves development model that produces high-quality numeracy questions. The questions are designed in an expanded multiple-choice format, which allows students not only to choose answers but also to provide in-depth logical reasons. This study uses a design research with a systematic approach involving four main stages in the Reeves model: problem identification and analysis, initial design, prototype development, and implementation and reflection. The research methods include expert validation, small group trials, and field trials involving 26 sixth grade students as research subjects. The results of the study showed that 15 numeracy questions were developed, leaving 10 numeracy questions that were of high quality and had high validity, reliability, varying levels of difficulty, and good discriminatory power. The implementation of the questions showed that the expanded multiple-choice format was able to provide an in-depth evaluation of students' abilities and could help identify weaknesses in students' understanding in more detail. With these results, this study concludes that the Reeves development model is effective for developing high-quality numeracy questions. This research also provides practical contributions for teachers and researchers in designing contextual, valid, and reliable numeracy questions.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Apriatni, Sri, Yuyu Yuhana, and Sukirwan Sukirwan. 2022. “Pengembangan Instrumen Literasi Numerasi Materi Trigonometri Kelas X Sma.” EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 10(2):185. doi: 10.20527/edumat.v10i2.13720.
Asmara, Adi, and Debby Juita Sari. 2021. “Pengembangan Soal Aritmetika Sosial Berbasis Literasi Matematis Siswa SMP.” Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika 5(3):2950–61. doi: 10.31004/cendekia.v5i3.982.
Astuti, Astuti, Stevanus Budi Waluya, and Mohammad Budi Asikin. 2020. “Instrumen Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Musamus Journal of Primary Education 3(1):27–34. doi: 10.35724/musjpe.v3i1.3117.
Cantika, Putu Maha Iswari Putri, Luqman Hakim, Vivi Pratiwi, and Citra Auliyatun Nazwah. 2024. “PELAJARAN EKONOMI BISNIS DAN ADMINISTRASI UMUM KELAS XI SMK MENGGUNAKAN PROGRAM ANATES VERSI 4 . 0.” Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner 8(11):324–41.
D, Darwanto, Mar’atun Khasanah, and Anggi Monica Putri. 2022. “Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran Di Sekolah.” Eksponen 11(2):25–35. doi: 10.47637/eksponen.v11i2.381.
Damayanti, Ayu Maya, Daryono Daryono, and Yudi Hari Rayanto. 2023. Evaluasi Pembelajaran. Cetakan Pe. edited by E. Tresna Setiawan. CV. Basya Media Utama.
Damayanti, Elvina, Dinda Zastia Alviony, Aprilia Dwi Putri, Rita Feni, Program Studi, Pendidikan Matematika, Program Studi, Pendidikan Ekonomi, and Program Studi. 2024. “Sosialisasi Dan Pelatihan Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar.” 4(5):490–95.
Dilla Nurfadillah, Firyal Nasywa Aufa, and Ichsan Fauzi Rachman. 2024. “Membangun Kualitas Pendidikan Melalui Kemampuan Literasi Dan Numerisasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.” ALFIHRIS?: Jurnal Inspirasi Pendidikan 2(3):128–40. doi: 10.59246/alfihris.v2i3.876.
Fajar Rizqi, Ardhian, Bilqis Luthfi Adilla, Erani Sulistiyawati, and Taufiqurrohmah. 2023. “Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Dan Alternatif Pemecahannya.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 4(1):481–88. doi: 10.51494/jpdf.v4i1.588.
Fajriyah, Euis. 2022. “Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di Abad 21.” Seminar Nasional Pendidikan 21:403–9.
Febriyanti, Natasya, and Asep Rudi Nurjaman. 2023. “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Di Sekolah Dasar.” Https://Ejournal.Iaifa.Ac.Id/Index.Php/Dirasah Accepted: 6(2):322–28.
Fidia, Farah, Rinie Pratiwi Puspitawati, and Pramita Yakub. 2022. “Pengembangan Instrumen Soal Higher Order Thinking Skills (HOTs) Materi Jaringan Dan Organ Pada Tumbuhan Kelas XI SMA.” Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11(3):745–54. doi: 10.26740/bioedu.v11n3.p745-754.
Hayati, Rohimatul, and Hepsi Nindiasari. 2024. “Pengembangan Instrumen Asesmen Kompetensi Minimum Numerasi Pada Domain Data Dan Ketidakpastian Untuk Siswa SMP.” 6(2):84–93.
Itu, Maria Alexandria, Viorentina Meo Soro, and Melkior Wewe. 2024. “Profil Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Di SDK Kisanata.” Polinomial?: Jurnal Pendidikan Matematika 3(2):107–13. doi: 10.56916/jp.v3i2.921.
Kania, Nia, Rinovian Rais, Yance Manoppo, Zuli Nuraeni, Ahmad Ahmad, Abdul Munif, Yeti Sulfiati, Anas Anas, Mursidin Mursidin, Reni Suwenti, Geubrina Maghfirah, Hanida Listiani, and Dedi S. 2023. Evaluasi Pendidikan (Sebuah Tinjauan Kritis). CV. Edupedia Publisher.
Magdalena, Ina, Septy Nurul Fauziah, Siti Nur Faziah, and Fika Sulaehatun Nupus. 2021. “Analisis Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesulitan Dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas Iii Sdn Karet 1 Sepatan.” BINTANG?: Jurnal Pendidikan Dan Sains 3(2):198–214.
Putrawangsa, Susilahudin, and Uswatun Hasanah. 2022. “Analisis Capaian Siswa Indonesia Pada PISA Dan Urgensi Kurikulum Berorientasi Literasi Dan Numerasi.” Jurnal Studi Pendidikan Dan Pembelajaran 1(1):1–12.
R, Wili Karlina, Seni Apriliya, and E. Kosasih. 2018. “Pengembangan Soal Pada Pembelajaran Penulisan Huruf Kapital Dalam Teks Cerita Pendek.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5(4):169–77.
Rahmasari, Dias, and Ismiyati. 2016. “Analisis Butir Soal Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran.” Economic Education Analysis Journal 5(1):317–30.
Sa’idah, Nusrotus, Hayu Dian Yulistianti, and Eka Megawati. 2019. “Analisis Instrumen Tes Higher Order Thinking Matematika Smp.” Jurnal Pendidikan Matematika 13(1):41–54. doi: 10.22342/jpm.13.1.6619.41-54.
Safi’i, Mochammad Dwi Irvan, Cindya Alfi, and Mohamad Fatih. 2024. “Jurnal Perseda.” Jurnal Persada VII(2):195–205.
Sidiq, Fadhil, Inge Ayudia, and Tri Mustika Sarjani. 2023. “Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Desain Kelas Literasi Numerasi Di Sekolah Dasar Kota Langsa.” Journal of Human and Education 3(3):69–75.
Suariantini, N. N. G., B. R. Werang, and I. G. Astawan. 2023. “Instrumen Asesmen Numerasi Online Menggunakan Aplikasi Kahoot Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar.” Innovative: Journal Of … 3(2):5712–5824.
Susilowati, Dwi Andrianik, Nidaria Saputri, Khafidhotun Ni’mah, Luqman Hakim, and Vivi Pratiwi. 2024. “PENERAPAN APLIKASI ANATES UNTUK MENGANALISIS KUALITAS SOAL HOTS PADA FASE-E ELEMEN PENGGUNAAN APLIKASI PENGOLAH ANGKA ( SPREADSHEET ) DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN?: STUDI KASUS PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KENDAL.” 8(11):272–83.
Umaya, F., B. Subali, and T. D. Januarsi. 2024. “Peningkatan Literasi Numerasi Siswa Materi Usaha, Energi Dan Pesawat Sederhana Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Kelas VIII SMPN 16 ….” … Nasional Pendidikan Dan … 649–57.
Utami, Lisa, and Raysha Adilla. 2022. “ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MENGGUNAKAN VIRTUAL LABORATORY PHYSICS EDUCATION TECHNOLOGY (PhET) PADA MATERI INDIKATOR ASAM BASA.” Journal of Research and Education Chemistry 4(1):50. doi: 10.25299/jrec.2022.vol4(1).9348.
Widyatma, Yollanda Vannesicha, and Amanda Diva Hadi Ramadhani. 2024. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Bilangan Dan Aljabar Siswa Kelas IV SDN 4 Piji.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 3(01):335–49.
Yunarti, Tina, and Ari Amanda. 2022. “Pentingnya Kemampuan Numerasi Bagi Siswa.” Seminar Nasional Pembelajaran Matematika, Sains Dan Teknologi 2(1):44–48.
Asmara, Adi, and Debby Juita Sari. 2021. “Pengembangan Soal Aritmetika Sosial Berbasis Literasi Matematis Siswa SMP.” Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika 5(3):2950–61. doi: 10.31004/cendekia.v5i3.982.
Astuti, Astuti, Stevanus Budi Waluya, and Mohammad Budi Asikin. 2020. “Instrumen Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Musamus Journal of Primary Education 3(1):27–34. doi: 10.35724/musjpe.v3i1.3117.
Cantika, Putu Maha Iswari Putri, Luqman Hakim, Vivi Pratiwi, and Citra Auliyatun Nazwah. 2024. “PELAJARAN EKONOMI BISNIS DAN ADMINISTRASI UMUM KELAS XI SMK MENGGUNAKAN PROGRAM ANATES VERSI 4 . 0.” Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner 8(11):324–41.
D, Darwanto, Mar’atun Khasanah, and Anggi Monica Putri. 2022. “Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran Di Sekolah.” Eksponen 11(2):25–35. doi: 10.47637/eksponen.v11i2.381.
Damayanti, Ayu Maya, Daryono Daryono, and Yudi Hari Rayanto. 2023. Evaluasi Pembelajaran. Cetakan Pe. edited by E. Tresna Setiawan. CV. Basya Media Utama.
Damayanti, Elvina, Dinda Zastia Alviony, Aprilia Dwi Putri, Rita Feni, Program Studi, Pendidikan Matematika, Program Studi, Pendidikan Ekonomi, and Program Studi. 2024. “Sosialisasi Dan Pelatihan Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar.” 4(5):490–95.
Dilla Nurfadillah, Firyal Nasywa Aufa, and Ichsan Fauzi Rachman. 2024. “Membangun Kualitas Pendidikan Melalui Kemampuan Literasi Dan Numerisasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.” ALFIHRIS?: Jurnal Inspirasi Pendidikan 2(3):128–40. doi: 10.59246/alfihris.v2i3.876.
Fajar Rizqi, Ardhian, Bilqis Luthfi Adilla, Erani Sulistiyawati, and Taufiqurrohmah. 2023. “Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Dan Alternatif Pemecahannya.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 4(1):481–88. doi: 10.51494/jpdf.v4i1.588.
Fajriyah, Euis. 2022. “Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di Abad 21.” Seminar Nasional Pendidikan 21:403–9.
Febriyanti, Natasya, and Asep Rudi Nurjaman. 2023. “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Di Sekolah Dasar.” Https://Ejournal.Iaifa.Ac.Id/Index.Php/Dirasah Accepted: 6(2):322–28.
Fidia, Farah, Rinie Pratiwi Puspitawati, and Pramita Yakub. 2022. “Pengembangan Instrumen Soal Higher Order Thinking Skills (HOTs) Materi Jaringan Dan Organ Pada Tumbuhan Kelas XI SMA.” Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11(3):745–54. doi: 10.26740/bioedu.v11n3.p745-754.
Hayati, Rohimatul, and Hepsi Nindiasari. 2024. “Pengembangan Instrumen Asesmen Kompetensi Minimum Numerasi Pada Domain Data Dan Ketidakpastian Untuk Siswa SMP.” 6(2):84–93.
Itu, Maria Alexandria, Viorentina Meo Soro, and Melkior Wewe. 2024. “Profil Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Di SDK Kisanata.” Polinomial?: Jurnal Pendidikan Matematika 3(2):107–13. doi: 10.56916/jp.v3i2.921.
Kania, Nia, Rinovian Rais, Yance Manoppo, Zuli Nuraeni, Ahmad Ahmad, Abdul Munif, Yeti Sulfiati, Anas Anas, Mursidin Mursidin, Reni Suwenti, Geubrina Maghfirah, Hanida Listiani, and Dedi S. 2023. Evaluasi Pendidikan (Sebuah Tinjauan Kritis). CV. Edupedia Publisher.
Magdalena, Ina, Septy Nurul Fauziah, Siti Nur Faziah, and Fika Sulaehatun Nupus. 2021. “Analisis Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesulitan Dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas Iii Sdn Karet 1 Sepatan.” BINTANG?: Jurnal Pendidikan Dan Sains 3(2):198–214.
Putrawangsa, Susilahudin, and Uswatun Hasanah. 2022. “Analisis Capaian Siswa Indonesia Pada PISA Dan Urgensi Kurikulum Berorientasi Literasi Dan Numerasi.” Jurnal Studi Pendidikan Dan Pembelajaran 1(1):1–12.
R, Wili Karlina, Seni Apriliya, and E. Kosasih. 2018. “Pengembangan Soal Pada Pembelajaran Penulisan Huruf Kapital Dalam Teks Cerita Pendek.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5(4):169–77.
Rahmasari, Dias, and Ismiyati. 2016. “Analisis Butir Soal Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran.” Economic Education Analysis Journal 5(1):317–30.
Sa’idah, Nusrotus, Hayu Dian Yulistianti, and Eka Megawati. 2019. “Analisis Instrumen Tes Higher Order Thinking Matematika Smp.” Jurnal Pendidikan Matematika 13(1):41–54. doi: 10.22342/jpm.13.1.6619.41-54.
Safi’i, Mochammad Dwi Irvan, Cindya Alfi, and Mohamad Fatih. 2024. “Jurnal Perseda.” Jurnal Persada VII(2):195–205.
Sidiq, Fadhil, Inge Ayudia, and Tri Mustika Sarjani. 2023. “Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Desain Kelas Literasi Numerasi Di Sekolah Dasar Kota Langsa.” Journal of Human and Education 3(3):69–75.
Suariantini, N. N. G., B. R. Werang, and I. G. Astawan. 2023. “Instrumen Asesmen Numerasi Online Menggunakan Aplikasi Kahoot Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar.” Innovative: Journal Of … 3(2):5712–5824.
Susilowati, Dwi Andrianik, Nidaria Saputri, Khafidhotun Ni’mah, Luqman Hakim, and Vivi Pratiwi. 2024. “PENERAPAN APLIKASI ANATES UNTUK MENGANALISIS KUALITAS SOAL HOTS PADA FASE-E ELEMEN PENGGUNAAN APLIKASI PENGOLAH ANGKA ( SPREADSHEET ) DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN?: STUDI KASUS PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KENDAL.” 8(11):272–83.
Umaya, F., B. Subali, and T. D. Januarsi. 2024. “Peningkatan Literasi Numerasi Siswa Materi Usaha, Energi Dan Pesawat Sederhana Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Kelas VIII SMPN 16 ….” … Nasional Pendidikan Dan … 649–57.
Utami, Lisa, and Raysha Adilla. 2022. “ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MENGGUNAKAN VIRTUAL LABORATORY PHYSICS EDUCATION TECHNOLOGY (PhET) PADA MATERI INDIKATOR ASAM BASA.” Journal of Research and Education Chemistry 4(1):50. doi: 10.25299/jrec.2022.vol4(1).9348.
Widyatma, Yollanda Vannesicha, and Amanda Diva Hadi Ramadhani. 2024. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Bilangan Dan Aljabar Siswa Kelas IV SDN 4 Piji.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 3(01):335–49.
Yunarti, Tina, and Ari Amanda. 2022. “Pentingnya Kemampuan Numerasi Bagi Siswa.” Seminar Nasional Pembelajaran Matematika, Sains Dan Teknologi 2(1):44–48.
Published
2025-01-06
How to Cite
AMELIA, Tasya Faricha et al.
Development of Extended Multiple Choice Numeracy Questions Based on the Reeves Model.
Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, [S.l.], v. 9, n. 1, p. 61-75, jan. 2025.
ISSN 2549-5070.
Available at: <https://e-journal.ivet.ac.id/index.php/matematika/article/view/3605>. Date accessed: 30 july 2025.
doi: https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v9i1.3605.
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The copyright for all articles belongs to the authors. All other copyright is held by the journal.
