Ethnographic Study: Sasak Culture In The Perspective Of Ethnomathematics
Abstract
The aim of this study is to discover the mathematical aspect that found in Sasak tribe as shown by the architecture, customs and culture that define Sasak tribe. This study was conducted using ethnographic studies and descriptive qualitative analysis. This study focuses both tangible and intangible aspects of sasak tribe culture which represent sasaknese characteristics. Data was collected using interviews, observations and documentation techniques. The data analysis methodology was conducted utilizing a triangulation method in which specialists and researchers crossed each other in order to look further into the cultural presence of mathematics in society. This study concludes that there is an element of mathematics in the culture of the Sasak tribe, seen from the buildings that have spatial and flat shapes. Other cultures include broad calculations and habits that are integrated with the life of the Sasak people.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Dinata, Karsoni Berta, and Junaidi Junaidi. 2022. “Etnomatematika: Sebuah Eksplorasi Matematika Dalam Budaya Lampung Pepadun.” EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4(3):4161–69. doi: 10.31004/edukatif.v4i3.2733.
Febriana, Rina, Ayu Kurniasih, Evitri Setiyaningsih, and Oktaviana Putri Maharani. 2022. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Tugu Jogja.” Pedagogy 7(1):39–48.
Fitriyah, Any Tsalasatul, and Mohamad Syafi. 2022. “Etnomatematika Pada Bale Lumbung Sasak.” Musharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 11(1):1–12.
Harahap, Lusiana, and Abdul Mujib. 2022. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Batik Medan.” Journal Ability?: Journal of Education and Social Analysis 3(2):61–72.
Hutauruk, Agusmanto, and Ropinus Sidabutar. 2020. “Kendala Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Matematika: Kajian Kualiatatif Deskriptif.” SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied 2(1):45–51.
Karunia, Aldi Dwi, and Rini Setianingsih. 2021. “Eksplorasi Etnomatematika Arsitektur Kuno Di Kediri.” JPPMS: Jurnal Penelitia Pendidikan Matematika Dan Sains 5(2):71–82.
Kumala, Fitria Zana. 2022. “Etnomatematika: Eksplorasi Pembuatan Tahu Khas Kalisari Kabupaten Banyumas Sebagai Sumber Pembelajaran Matematika.” Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika 5(1):127–37.
Maulida, Siti Halimatul, and Jatmiko. 2019. “Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Melalui Permainan Tradisional Engklek.” Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Melalui Permainan Tradisional Engklek 5(01):561–69.
Muhtadi, Dedi, Sukirwan, Warsito, and Rully Charitas Indra Prahmana. 2017. “Sundanese Ethnomathematics: Mathematical Activities in Estimating, Measuring, and Making Patterns.” Journal on Mathematics Education 8(2):185–98. doi: 10.22342/jme.8.2.4055.185-198.
Mukti, Husnul, B. Fitri Rahmawati, and M. Marzuki Marzuki. 2022. “Kajian Etnosains Dalam Ritual Belaq Tangkel Pada Masyarakat Suku Sasak Sebagai Sumber Belajar IPA.” Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan 17(1):41–53. doi: 10.29408/edc.v17i1.5520.
Nurhasanah, Wina Fitriani, and Nitta Puspitasari. 2022. “Studi Etnomatematika Rumah Adat Kampung Pulo Desa Cangkuang Kabupaten Garut.” Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika 2(1):27–38.
Permita, Adinda Indah, Tien-Trung Nguyen, Rully Charitas, and Indra Prahmana. 2022. “Ethnomathematics on the Gringsing Batik Motifs in Javanese Culture.” Journal of Honai Math 5(2):95–108. doi: 10.30862/jhm.v5i2.265.
Prahmana, Rully Charitas Indra, Wahid Yunianto, Milton Rosa, and Daniel Clark Orey. 2021. “Ethnomathematics: Pranatamangsa System and the Birth-Death Ceremonial in Yogyakarta.” Journal on Mathematics Education 12(1):93–112. doi: 10.22342/JME.12.1.11745.93-112.
Pratiwi, Jhenny Windya, and Heni Pujiastuti. 2020. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Kelereng.” Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia 5(2):1–12.
Qorimah, Esti Nur, and Sutama Sutama. 2022. “Studi Literatur: Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Kognotif.” Jurnal Basicedu 6(2):2055–60.
Rahman, Muh Zainur, Nurin Rochayati, Agus Herianto, and Tuning Ridha Addhiny. 2022. “Adat Istiadat Prosesi Perkawinan Masyarakat Suku Sasak Keturunan Bangsawan Di Desa Ketara Kecamatan Pujut Kabupaten Lombok Tengaj.” SOCIETY: Jurnak Prodi Tadris IPS 12(2):89–95.
Ridho, Rosyid, Markhamah, and Darsinah. 2015. “Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Kb ‘Cerdas’ Kecamatan Sukorejo Kabupaten Kendal.” Jurnal Penelitian Humaniora 16(3):59–69.
Risdiyanti, Irma, and Rully Charitas Indra Prahmana. 2018. “Etnomatematika: Eksplorasi Dalam Permaian Tradisonal Jawa.” Journal of Medives 2(1):1–11.
Risdiyanti, and Rully Charitas Indra Prahmana. 2017. “Ethnomathematics: Exploration in Javanese Culture.” Pp. 1–6 in Journal of Physics: Conference Series.
Safitri, Tika, Lalu Hamdian Affandi, and Moh Irawan Zain. 2022. “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Permainan Tradisional Suku Sasak Di Desa Babussalam Gerung Lombok Barat.” Pendas: Primary Education Journal 3(1):63–76.
Santry Nova, Icmi, and Aan Putra. 2022. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Cerita Rakyat.” Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika 2(1):67–76.
Sugiyono, Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukadari, Suyata, and Shodiq A. Kuntoro. 2015. “Penelitian Etnografi Tentang Budaya Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 3(1):1–18.
Sumiyati, Wiwin, Netriwati Netriwati, and Rosida Rakhmawati. 2018. “Penggunaan Media Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika.” Desimal: Jurnal Matematika 1(1):15. doi: 10.24042/djm.v1i1.1907.
Turmuzi, Muhammad, I. Gusti Putu Sudiarta, and I. Gusti Putu Suharta. 2022. “Systematic Literature Review: Etnomatematika Kearifan Lokal Budaya Sasak.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 06(01):397–413.
Wahyono, S. Bayu. 2006. “Studi Etnografi Untuk Pendidikan Perkotaan Dan Pedesaan.” Jurnal Dinamika Pendidikan 2(1):1–15.
Wahyuni, Astri, Ayu Aji Wedaring Tias, and Budiman Sani. 2013. “Peran Etnomatematika Dalam Membangun Karakter Bangsa.” Pp. 113–18 in Prosiding Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY. Yoyakarya: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wicaksono, Agung, and Dwi Warli. 2022. “Etnomatematika Dalam Proses Pembuatan Tapai Ketan Hitam.” Aksioma 11(1):102–7.
Febriana, Rina, Ayu Kurniasih, Evitri Setiyaningsih, and Oktaviana Putri Maharani. 2022. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Tugu Jogja.” Pedagogy 7(1):39–48.
Fitriyah, Any Tsalasatul, and Mohamad Syafi. 2022. “Etnomatematika Pada Bale Lumbung Sasak.” Musharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 11(1):1–12.
Harahap, Lusiana, and Abdul Mujib. 2022. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Batik Medan.” Journal Ability?: Journal of Education and Social Analysis 3(2):61–72.
Hutauruk, Agusmanto, and Ropinus Sidabutar. 2020. “Kendala Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Matematika: Kajian Kualiatatif Deskriptif.” SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied 2(1):45–51.
Karunia, Aldi Dwi, and Rini Setianingsih. 2021. “Eksplorasi Etnomatematika Arsitektur Kuno Di Kediri.” JPPMS: Jurnal Penelitia Pendidikan Matematika Dan Sains 5(2):71–82.
Kumala, Fitria Zana. 2022. “Etnomatematika: Eksplorasi Pembuatan Tahu Khas Kalisari Kabupaten Banyumas Sebagai Sumber Pembelajaran Matematika.” Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika 5(1):127–37.
Maulida, Siti Halimatul, and Jatmiko. 2019. “Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Melalui Permainan Tradisional Engklek.” Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Melalui Permainan Tradisional Engklek 5(01):561–69.
Muhtadi, Dedi, Sukirwan, Warsito, and Rully Charitas Indra Prahmana. 2017. “Sundanese Ethnomathematics: Mathematical Activities in Estimating, Measuring, and Making Patterns.” Journal on Mathematics Education 8(2):185–98. doi: 10.22342/jme.8.2.4055.185-198.
Mukti, Husnul, B. Fitri Rahmawati, and M. Marzuki Marzuki. 2022. “Kajian Etnosains Dalam Ritual Belaq Tangkel Pada Masyarakat Suku Sasak Sebagai Sumber Belajar IPA.” Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan 17(1):41–53. doi: 10.29408/edc.v17i1.5520.
Nurhasanah, Wina Fitriani, and Nitta Puspitasari. 2022. “Studi Etnomatematika Rumah Adat Kampung Pulo Desa Cangkuang Kabupaten Garut.” Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika 2(1):27–38.
Permita, Adinda Indah, Tien-Trung Nguyen, Rully Charitas, and Indra Prahmana. 2022. “Ethnomathematics on the Gringsing Batik Motifs in Javanese Culture.” Journal of Honai Math 5(2):95–108. doi: 10.30862/jhm.v5i2.265.
Prahmana, Rully Charitas Indra, Wahid Yunianto, Milton Rosa, and Daniel Clark Orey. 2021. “Ethnomathematics: Pranatamangsa System and the Birth-Death Ceremonial in Yogyakarta.” Journal on Mathematics Education 12(1):93–112. doi: 10.22342/JME.12.1.11745.93-112.
Pratiwi, Jhenny Windya, and Heni Pujiastuti. 2020. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Kelereng.” Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia 5(2):1–12.
Qorimah, Esti Nur, and Sutama Sutama. 2022. “Studi Literatur: Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Kognotif.” Jurnal Basicedu 6(2):2055–60.
Rahman, Muh Zainur, Nurin Rochayati, Agus Herianto, and Tuning Ridha Addhiny. 2022. “Adat Istiadat Prosesi Perkawinan Masyarakat Suku Sasak Keturunan Bangsawan Di Desa Ketara Kecamatan Pujut Kabupaten Lombok Tengaj.” SOCIETY: Jurnak Prodi Tadris IPS 12(2):89–95.
Ridho, Rosyid, Markhamah, and Darsinah. 2015. “Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Kb ‘Cerdas’ Kecamatan Sukorejo Kabupaten Kendal.” Jurnal Penelitian Humaniora 16(3):59–69.
Risdiyanti, Irma, and Rully Charitas Indra Prahmana. 2018. “Etnomatematika: Eksplorasi Dalam Permaian Tradisonal Jawa.” Journal of Medives 2(1):1–11.
Risdiyanti, and Rully Charitas Indra Prahmana. 2017. “Ethnomathematics: Exploration in Javanese Culture.” Pp. 1–6 in Journal of Physics: Conference Series.
Safitri, Tika, Lalu Hamdian Affandi, and Moh Irawan Zain. 2022. “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Permainan Tradisional Suku Sasak Di Desa Babussalam Gerung Lombok Barat.” Pendas: Primary Education Journal 3(1):63–76.
Santry Nova, Icmi, and Aan Putra. 2022. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Cerita Rakyat.” Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika 2(1):67–76.
Sugiyono, Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukadari, Suyata, and Shodiq A. Kuntoro. 2015. “Penelitian Etnografi Tentang Budaya Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 3(1):1–18.
Sumiyati, Wiwin, Netriwati Netriwati, and Rosida Rakhmawati. 2018. “Penggunaan Media Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika.” Desimal: Jurnal Matematika 1(1):15. doi: 10.24042/djm.v1i1.1907.
Turmuzi, Muhammad, I. Gusti Putu Sudiarta, and I. Gusti Putu Suharta. 2022. “Systematic Literature Review: Etnomatematika Kearifan Lokal Budaya Sasak.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 06(01):397–413.
Wahyono, S. Bayu. 2006. “Studi Etnografi Untuk Pendidikan Perkotaan Dan Pedesaan.” Jurnal Dinamika Pendidikan 2(1):1–15.
Wahyuni, Astri, Ayu Aji Wedaring Tias, and Budiman Sani. 2013. “Peran Etnomatematika Dalam Membangun Karakter Bangsa.” Pp. 113–18 in Prosiding Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY. Yoyakarya: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wicaksono, Agung, and Dwi Warli. 2022. “Etnomatematika Dalam Proses Pembuatan Tapai Ketan Hitam.” Aksioma 11(1):102–7.
Published
2023-01-29
How to Cite
SEPTIANI, Ni Wayan Parwati; IRAWAN, Ari; WULAN, Rayung.
Ethnographic Study: Sasak Culture In The Perspective Of Ethnomathematics.
Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, [S.l.], v. 7, n. 1, p. 79 - 85, jan. 2023.
ISSN 2549-5070.
Available at: <https://e-journal.ivet.ac.id/index.php/matematika/article/view/2265>. Date accessed: 27 july 2025.
doi: https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v7i1.2265.
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The copyright for all articles belongs to the authors. All other copyright is held by the journal.
